GRUPOS CIENTÍFICOS | American Association ofPortuguese Speak

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Professor & estudantes

Como funciona um grupo de pesquisa científica?

Um grupo de pesquisa científica em psicanálise funciona como um espaço colaborativo para explorar, aprofundar e produzir conhecimento na área, considerando suas dimensões teórica, clínica e cultural.

Objetivo e foco: O grupo define um foco específico, como investigar conceitos psicanalíticos essenciais, examinar aplicações clínicas ou analisar a interseção entre psicanálise e cultura, aplicando todos os requisitos metodológicos e epistemológicos relacionados às ciências humanas.

Estrutura e Liderança: Normalmente, há um coordenador principal, que pode ser um psicanalista experiente ou um pesquisador na área, responsável por organizar as atividades e orientar os participantes. Os membros podem incluir psicanalistas em formação, pesquisadores acadêmicos e outros profissionais interessados.

Reuniões regulares: O grupo se reúne periodicamente para discutir textos fundamentais, compartilhar estudos de caso, debater teorias ou apresentar resultados de investigações conduzidas por seus membros.

Divisão de Tarefas: Cada participante assume responsabilidades específicas, como conduzir revisões de literatura, analisar dados clínicos (em conformidade com padrões éticos), organizar eventos acadêmicos ou produzir publicações científicas.

grupo de estudos

Professor e estudantes

Recursos e Referências: O grupo pode buscar apoio em institutos psicanalíticos, universidades ou associações como a AAPSP. Textos psicanalíticos clássicos e contemporâneos, juntamente com referências em ciências humanas, são frequentemente utilizados como base teórica.

Produção de conhecimento: as descobertas do grupo podem ser apresentadas em conferências psicanalíticas, publicadas em periódicos acadêmicos ou compartilhadas em eventos dentro da comunidade psicanalítica.

Ética e Confidencialidade: A pesquisa é regida pelos parâmetros legais da pesquisa psicanalítica nos EUA, garantindo rigoroso respeito à ética, especialmente no manuseio de materiais clínicos. A confidencialidade e a privacidade dos envolvidos são princípios fundamentais.

Ambiente reflexivo: O grupo também serve como um espaço para troca reflexiva, onde os participantes podem explorar suas próprias práticas clínicas e se envolver em diálogos enriquecedores com outros profissionais.

Sugestões de Áreas de Pesquisa

Bibliografia básica recomendada

CONCEITOS FUNDAMENTOS

Bibliografia inicial recomendada:

BION, WR Aprendendo com a experiência. Rio de Janeiro: Imago, 1962.
BION, WR Atenção e interpretação. Rio de Janeiro: Imago, 1970.
BION, WR Transformações. Rio de Janeiro: Imago, 1965.
FONAGY, P. Apego e função reflexiva. Porto Alegre: Artmed, 2002.
FONAGY, P. Psicanálise e desenvolvimento infantil. Porto Alegre: Artmed, 2001.
FONAGY, P. Psicoterapia psicanalítica: Uma abordagem baseada em evidências. São Paulo: Contexto, 2008.
FREUD, S. (1905) Três ensaios sobre a teoria da sexualidade, in Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1974, v. VII, p.118-230.
_______. Estudos sobre a histeria. Rio de Janeiro: Imago, 1996
____. A Interpretação dos Sonhos, Brasil, Companhia das Letras. 2019.
• GREEN, A. A mãe morta. São Paulo: Escuta, 1993.
• GREEN, A. Afeto e representação. Rio de Janeiro: Imago, 1973.
• GREEN, A. O trabalho do negativo. Rio de Janeiro: Imago, 1999.
• KLEIN, M. A psicanálise da criança. Rio de Janeiro: Imago, 1932.
• KLEIN, M. Inveja e gratidão e outros ensaios. Rio de Janeiro: Imago, 1963.
• KLEIN, M.; RIVIÈRE, J. Amor, ódio e acessórios. Rio de Janeiro: Imago, 1937.
• KOHUT, H. Uma análise de si mesmo. Rio de Janeiro: Imago, 1971.
• KOHUT, H. A restauração do self. Rio de Janeiro: Imago, 1977.
• KOHUT, H. Como a psicanálise cura?. Rio de Janeiro: Imago, 1984.
• Lacan, J. (1949[1998]). “O estádio do espelho como formador da função do eu”. Em Escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, p.96.
• MCWILLIAMS, N. Diagnóstico psicanalítico: Fundamentos para a prática em psicoterapia. Porto Alegre: Artmed, 1999.
• MCWILLIAMS, N. Psicoterapia psicanalítica. Porto Alegre: Artmed, 2004.
• NASIO, JD, Édipo - O complexo do qual nenhuma criança escapa, Zahar, 2007.
• WINNICOTT, DW A criança e seu mundo. Rio de Janeiro: LTC, 1979.
• WINNICOTT, DW O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.
• WINNICOTT, DW O meio ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.
• ZIMMERMAN, ED Fundamentos Psicanalíticos. Teoria, técnica e clínica. Artmed, 1999.

PSICANÁLISE COM ADOLESCENTES

Bibliografia inicial recomendada:

Freud, A. (1946/1986). O ego e os mecanismos de defesa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. [ Links ]
Freud, A. (1965/1980). Infância normal e patológica. Rio de Janeiro: Zahar.
FREUD, S. (1905) Três ensaios sobre a teoria da sexualidade, in Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1974, v. VII, p.118-230.
_______. (1914a) Algumas reflexões sobre a psicologia do escolar, in Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Op. Cit., v. XIII, p.281-288.
_______. (1914b) Sobre o narcisismo: uma introdução, in Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Op. Cit., v. XIV, p.85-119.
_______. (1919) O estranho, in Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Op. Cit., v. XVII, p.273-318.
SANTIAGO, AL (2003) Psicose e surto na adolescência: por que os adolescentes surtam tanto?, in GUERRA, Andréa Máris Campos e LIMA, Nádia Laguárdia de. A clínica de crianças com transtornos sem desenvolvimento. Uma contribuição no campo da psicanálise e da saúde mental. Belo Horizonte: Autêntica, p.75-89.
STEVENS, A. (2004) Adolescência, sintoma da puberdade, em Clínica do contemporâneo. Revista Curinga. Escola Brasileira de Psicanálise. Seção Minas, 2004, n° 20, p.27-39.

CLÍNICA: TEORIAS E PRÁTICAS

Bibliografia inicial recomendada:

FREUD, S. Relatório sobre meus estudos em Paris e Berlim (1886). In FREUD, S. Histeria: Primeiros Artigos. Rio de Janeiro, Imago, 1998.
_______. Algumas considerações para o estudo comparativo das paralisias motoras orgânicas e históricas. In FREUD, S. Histeria: Primeiros Artigos. Rio de Janeiro, Imago, 1998.
_______. Como neuropsicoses de defesa. Em. FREUD, S. Obras Completas. Rio de Janeiro: Imago Ed, 1976, vol. III.
_______. Observações psicanalíticas sobre um caso de paranóia [demência paranoide] relatado em autobiografia (1911). Em. Obras Completas, volume 10 [tradução Paulo César de Souza]. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.
_______. À guisa de introdução do narcisismo (1914). In FREUD, S. Escritos sobre a psicologia do inconsciente. Rio de Janeiro: Imago Ed. 2004, vol. Eu.p. 95-132
Lacan, J. (2005[1962-63]) O Seminário, livro 10: a angústia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p.440.
QUINODOZ, JM Ler Freud: guia de leitura da obra de S. Freud. Porto Alegre: Artmed, 2007.
ZIMMERMAN, ED Fundamentos Psicanalíticos. Teoria, técnica e clínica. Artmed, 1999.

PSICOSSOMÁTICA E PSICANÁLISE

Bibliografia inicial recomendada:

Ávila, Los Angeles (2002). Doenças do corpo e doenças da alma: investigação psicossomática psicanalítica. São Paulo: Escuta
Dal-Cól, DML & Poli, MC (mai. a out. 2016). Fenômenos psicossomáticos: uma questão para a psicanálise. Revista aSEPHhallus de Orientação Lacaniana, 11(22), 122-140. Disponível em www.isepol.com/asephallus. doi: 10.17852/1809-709x.2019v11n22p122-140.
Freud, S. (1987). Os instintos e suas vicissitudes. In J. Salomão (Trad.) Edição padrão brasileira das obras completas de Sigmund Freud (Vol. XIV, pp. 115-145). Rio de Janeiro: Imago (Texto original publicado em 1915).
Freud, S. (1987). Sobre os fundamentos para destacar da neurastenia uma síndrome específica denominada 'neurose de angústia'. In J. Salomão (Trad.) Edição padrão brasileira das obras completas de Sigmund Freud (Vol. III, pp. 91-117). Rio de Janeiro: Imago (Texto original publicado em 1895).
Guir, J. (1990). Fenômenos psicossomáticos e função paterna. In: Wartel, R. Merlet, A., Laurent, E., Blancard, MH, Josselin, F., Guir, J., Kaltenbeck, F., Valas, P., & Miller, JA. Psicossomática e psicanálise (pp. 47-57). Rio de Janeiro: Jorge Zahar.
GUIR, J. (1992). A psicossomática na clínica lacaniana. Rio de Janeiro: JZE.
MARTY, P. (1993). A psicossomática do adulto. Porto Alegre: Artes Médicas.
Valas, P. (1990) Horizontes da psicossomática. In: Wartel, R., Merlet, A., Laurent, E., Blancard, MH., Josselin, F., Guir, J., Kaltenbeck, F., Valas, P., & Miller, JA. Psicossomática e psicanálise (pp. 69-86). Rio de Janeiro: Jorge Zahar.

PSICANÁLISE COM CRIANÇAS

Bibliografia inicial recomendada:

Freud, A. (1926-1927/1971). O tratamento psicanalítico de crianças. Rio de Janeiro: Imago. [ Links ]
_____ (1946/1986). O ego e os mecanismos de defesa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. [ Links ]
______ (1965/1980). Infância normal e patológica. Rio de Janeiro: Zahar.
KLEIN, M. “A importância da formação de símbolos no desenvolvimento do ego”. Obras Completas de Melanie Klein: Volume I Amor culpa e peças e outros trabalhos (1930)". Rio de Janeiro: Imago, 1996.
______"A psicanálise de crianças. Obras Completas de Melanie Klein”: Volume II A psicanálise de crianças (1932). Rio de Janeiro: Imago, 1997.
Lacan, J. (2003[1938]). “Os complexos familiares na formação do indivíduo”. In: Outros Escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor.
WINNICOTT, DW “Da Pediatria à Psicanálise”. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves Editora, 1993. Cap.18 – “Objetos Transicionais e Fenômenos Transicionais”. (1951) (pág. 316-331).
WINNICOTT, DW O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

PSICANÁLISE, SEXO E GÊNERO

Bibliografia inicial recomendada:

Ayouch, T. (2015). Da transexualidade às transidentidades: psicanálise e gêneros plurais. Percurso, n. 54, pp.
Freud, S. (2006a). Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. In Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud (Vol. 7, pp. 117-232). Rio de Janeiro: Imago. (Trabalho original publicado em 1905).
Freud, S. (2006b). A dissolução do Complexo de Édipo. In Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud (Vol. 19, pp. 189-200). Rio de Janeiro: Imago. (Trabalho original publicado em 1924).
Freud, S. (2006c). Algumas consequências psíquicas da diferença anatômica entre os sexos. In Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud (Vol. 19, pp. 271-286). Rio de Janeiro: Imago. (Trabalho original publicado em 1925).
Freud, S. (2006d). A sexualidade feminina. In Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud (Vol. 21, pp. 229-254). Rio de Janeiro: Imago. (Trabalho original publicado em 1931).
Laplanche, J. (2015). Sexual: a sexualidade ampliada no sentido freudiano. Porto Alegre: Dublinense.
NASIO, JD, Édipo - O complexo do qual nenhuma criança escapa, Zahar, 2007.
Porchat, P. (2014). Psicanálise e transexualismo: desconstruindo gêneros e patologias com Judith Butler. Curitiba: Juruá.
SOLER, C. (2005) O que Lacan dizia das mulheres. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.
Souza, EM e Carrieri, AP (2010). A análise queer e seu rompimento com a concepção binária de gênero. Rev. Almirante Mackenzie, v. 3, Edição Especial. São Paulo, SP. págs. 46-70.

PSICANALISE NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Bibliografia inicial recomendada:

BAKHTIN, M. (VOLOCHÍNOV, VN). Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Trad. Michel Lahud e Yara Frateschi Vieira. São Paulo: HUCITEC, 1999.
CALIGARIS, Contardo. O laço social, sua produção e a psicanálise. In: Que vuoi? Psicanálise e cultura. Cooperativa cultural Jacques Lacan, Ano um, n. 1, inverno de 1986, p. 3342.
FOUCAULT, M. A arqueologia do saber. Tradução de Luiz Felipe Baeta Neves. 8ª edição. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2014.
FREUD, S. Estudos sobre a histeria. Rio de Janeiro: Imago, 1996
______. Os chistes e sua relação com o inconsciente. Rio de Janeiro: Imago, 1996.
______. Sobre a Psicopatologia da vida cotidiana. Rio de Janeiro: Imago, 1996
HAROCHE, C. PÊCHEUX, M. HENRY, P. A Semântica e o Corte Saussuriano: Língua, Linguagem, Discurso. Linguasagem – Revista Eletrônica de Popularização Científica em Ciências da Linguagem.
QUINET, Antonio. Psicose e Laço Social. Esquizofrenia, Paranóia e Melancolia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2006.
WINOGRAD, M.; SOUZA, Mi. Processos de subjetivação clínica ampliada e sofrimento psíquico. Rio de Janeiro: Companhia de Freud, 2012.

PSICANALISE E INSTITUIÇÕES

Bibliografia inicial recomendada:

BAREMBLIT, G. O inconsciente institucional. Petrópolis: Vozes, 1984.
FREUD, S. Psicologia de grupo e a análise do ego (1921). Em: ______. Além do princípio de prazer, psicologia de grupo e outros trabalhos (1920-1922). Direção geral da tradução de Jayme Salomão. Rio de Janeiro: Imago, 1996. p. 79-154. (Edição padrão brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud, 18).
_____ (1921) A psicologia das massas e a análise do eu. In: Edição Standard Brasileira das Obras Completas de S. Freud, Vol. 7. Rio de Janeiro: Imago, 1972.
----------- (1930) Mal estar na civilização. In: Edição Standard Brasileira das Obras Completas de S. Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1972.

PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO

Bibliografia inicial recomendada:

DUNKER, Cristiano. Paixão da ignorância: A escuta entre a psicanalise e a educação. São Paulo: Editora Contracorrente, 2020.
Freud, S. (1914a) Algumas reflexões sobre a psicologia do escolar, in Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Op. Cit., v. XIII, p.281-288.

KUPFER, Maria Cristina Machado. Freud e a educação: O mestre do impossível. São Paulo: Cipione, 1992.
KUPFER, Maria Cristina. Educação para o futuro: psicanálise e educação. São Paulo: Escuta. 2013.
LAJONQUIÈRE, Leandro de. De Piaget a Freud: Para uma clínica do aprender. Petrópolis: Editora Vozes, 2013.
PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2014.
VOLTOLINI, Rinaldo. Educação e psicanálise. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 2011.

ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E CONEXÕES DA PSICANÁLISE

Bibliografia inicial recomendada:

Bachelard, G. (1996). A Formação do Espírito Científico: Contribuição Para uma Psicanálise do Conhecimento. Rio de Janeiro: Contraponto.
Freud, S. (1996). Novas Conferências Introdutórias sobre a Psicanálise e outros Trabalhos (1932-1936). Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud, vol. XXII. Rio de Janeiro: Imago.
Kuhn, TS (2005). A estrutura das revoluções científicas. 9ªed. São Paulo: Perspectiva.

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