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We are the American Association of Portuguese-Speaking Psychoanalysts (AAPSP), dedicated to uniting professionals who share the Portuguese language. We promote psychoanalytic practice through research, seminars, and workshops, valuing cultural diversity and ethical commitment, and fostering a welcoming and collaborative community. Bem-vindos Associação Americana de Psicanalistas Falantes de Língua Portuguesa Saber mais Grupos Científicos Um grupo de pesquisa científica em psicanálise funciona como um espaço colaborativo para explorar, aprofundar e produzir conhecimento na área, considerando suas dimensões teórica, clínica e cultural. Ver mais Pesquisar agora Encontre seu terapeuta (Analista) ou supervisor Procurando seu Analista ou Supervisor? Ver mais Saber mais Blog e Podcasts Artigos e recomendações para podcasts psicanalíticos Ver mais Aplicar agora Torne-se membro Psicanalistas, Psicoterapeutas Psicodinâmicos, Profissionais de Psicanálise aplicada (Psicólogos ogos, Psiquiatras, Conselheiros), e Estudantes (Analistas em Formação). Ver mais ÁREAS DE ATUAÇÃO ÁREAS DE ATUAÇÃO NOSSA MISSÃO Unir psicanalistas de língua portuguesa nos Estados Unidos, promovendo um ambiente de colaboração através de pesquisas de qualidade, workshops clínicos práticos e seminários teóricos enriquecedores, com o objetivo de fortalecer e enriquecer a prática profissional da psicanálise. NOSSA VISÃO Ser a principal referência para psicanalistas de língua portuguesa nos Estados Unidos, promovendo a excelência na prática profissional através de uma comunidade engajada, inovadora e líder ao avanço do saber psicanalítico. NOSSOS VALORES Colaboração: Fortalecer a conexão entre psicanalistas de língua portuguesa, promovendo o intercâmbio de ideias e experiências. Excelência: Priorizar o rigor teórico e prático em todas as atividades realizadas, desde pesquisas até workshops e seminários. Inclusão: Fomentar um ambiente acolhedor que respeite a diversidade de experiências, perspectivas e trajetórias culturais. Inovação: Incentivar novas abordagens e ferramentas, incluindo a integração de tecnologias modernas com a psicanálise. Ética: Atuar com responsabilidade e comprometimento, promovendo os princípios éticos que orientam a prática psicanalítica. Faça uma doação Donating is an act of generosity that can transform lives. By contributing, you help build a better future for those in need. Join us in this mission to make a difference in the community. Frequência 1 vez 1 vez Mensal Mensal Valor $10 $10 $30 $30 $50 $50 $100 $100 $200 $200 Outro Outro 0/100 Comentário (opcional) Doar $10 NOSSA VISÃO NOSSOS Eventos Múltiplas datas 1 dia para o evento AAPSP Professional Development Meetings ter., 14 de out. Zoom Mais informações RSVP Clínica Social AAPSP - Para Jovens e Adultos Data e horário a serem definidos Aguardem Mais informações RSVP Encontro dos Cartéis Psicanalíticos Dados e horário a serem definidos Ampliação Mais informações RSVP ADVOGADOS PARCEIROS CONTATO CONTATO NOSSO ENDEREÇO 345 North Ave, Wakefield, MA 01880 Clique aqui para ver nossa localização Para qualquer solicitação, preencha os campos no formulário abaixo: Thank you for your submission! Submit VOLTAR AO TOPO

Como funciona um grupo de pesquisa científica? Um grupo de pesquisa científica em psicanálise funciona como um espaço colaborativo para explorar, aprofundar e produzir conhecimento na área, considerando suas dimensões teórica, clínica e cultural. Objetivo e foco: O grupo define um foco específico, como investigar conceitos psicanalíticos essenciais, examinar aplicações clínicas ou analisar a interseção entre psicanálise e cultura, aplicando todos os requisitos metodológicos e epistemológicos relacionados às ciências humanas. Estrutura e Liderança: Normalmente, há um coordenador principal, que pode ser um psicanalista experiente ou um pesquisador na área, responsável por organizar as atividades e orientar os participantes. Os membros podem incluir psicanalistas em formação, pesquisadores acadêmicos e outros profissionais interessados. Reuniões regulares: O grupo se reúne periodicamente para discutir textos fundamentais, compartilhar estudos de caso, debater teorias ou apresentar resultados de investigações conduzidas por seus membros. Divisão de Tarefas: Cada participante assume responsabilidades específicas, como conduzir revisões de literatura, analisar dados clínicos (em conformidade com padrões éticos), organizar eventos acadêmicos ou produzir publicações científicas. Recursos e Referências: O grupo pode buscar apoio em institutos psicanalíticos, universidades ou associações como a AAPSP. Textos psicanalíticos clássicos e contemporâneos, juntamente com referências em ciências humanas, são frequentemente utilizados como base teórica. Produção de conhecimento: as descobertas do grupo podem ser apresentadas em conferências psicanalíticas, publicadas em periódicos acadêmicos ou compartilhadas em eventos dentro da comunidade psicanalítica. Ética e Confidencialidade: A pesquisa é regida pelos parâmetros legais da pesquisa psicanalítica nos EUA, garantindo rigoroso respeito à ética, especialmente no manuseio de materiais clínicos. A confidencialidade e a privacidade dos envolvidos são princípios fundamentais. Ambiente reflexivo: O grupo também serve como um espaço para troca reflexiva, onde os participantes podem explorar suas próprias práticas clínicas e se envolver em diálogos enriquecedores com outros profissionais. Sugestões de Áreas de Pesquisa Bibliografia básica recomendada CONCEITOS FUNDAMENTOS Bibliografia inicial recomendada: BION, WR Aprendendo com a experiência. Rio de Janeiro: Imago, 1962. BION, WR Atenção e interpretação. Rio de Janeiro: Imago, 1970. BION, WR Transformações. Rio de Janeiro: Imago, 1965. FONAGY, P. Apego e função reflexiva. Porto Alegre: Artmed, 2002. FONAGY, P. Psicanálise e desenvolvimento infantil. Porto Alegre: Artmed, 2001. FONAGY, P. 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Rio de Janeiro: Imago, 1984. • Lacan, J. (1949[1998]). “O estádio do espelho como formador da função do eu”. Em Escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, p.96. • MCWILLIAMS, N. Diagnóstico psicanalítico: Fundamentos para a prática em psicoterapia. Porto Alegre: Artmed, 1999. • MCWILLIAMS, N. Psicoterapia psicanalítica. Porto Alegre: Artmed, 2004. • NASIO, JD, Édipo - O complexo do qual nenhuma criança escapa, Zahar, 2007. • WINNICOTT, DW A criança e seu mundo. Rio de Janeiro: LTC, 1979. • WINNICOTT, DW O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975. • WINNICOTT, DW O meio ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983. • ZIMMERMAN, ED Fundamentos Psicanalíticos. Teoria, técnica e clínica. Artmed, 1999. PSICANÁLISE COM ADOLESCENTES Bibliografia inicial recomendada: Freud, A. (1946/1986). O ego e os mecanismos de defesa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. [ Links ] Freud, A. (1965/1980). Infância normal e patológica. Rio de Janeiro: Zahar. FREUD, S. (1905) Três ensaios sobre a teoria da sexualidade, in Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1974, v. VII, p.118-230. _______. (1914a) Algumas reflexões sobre a psicologia do escolar, in Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Op. Cit., v. XIII, p.281-288. _______. (1914b) Sobre o narcisismo: uma introdução, in Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Op. Cit., v. XIV, p.85-119. _______. (1919) O estranho, in Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Op. Cit., v. XVII, p.273-318. SANTIAGO, AL (2003) Psicose e surto na adolescência: por que os adolescentes surtam tanto?, in GUERRA, Andréa Máris Campos e LIMA, Nádia Laguárdia de. A clínica de crianças com transtornos sem desenvolvimento. Uma contribuição no campo da psicanálise e da saúde mental. Belo Horizonte: Autêntica, p.75-89. STEVENS, A. 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Sobre os fundamentos para destacar da neurastenia uma síndrome específica denominada 'neurose de angústia'. In J. Salomão (Trad.) Edição padrão brasileira das obras completas de Sigmund Freud (Vol. III, pp. 91-117). Rio de Janeiro: Imago (Texto original publicado em 1895). Guir, J. (1990). Fenômenos psicossomáticos e função paterna. In: Wartel, R. Merlet, A., Laurent, E., Blancard, MH, Josselin, F., Guir, J., Kaltenbeck, F., Valas, P., & Miller, JA. Psicossomática e psicanálise (pp. 47-57). Rio de Janeiro: Jorge Zahar. GUIR, J. (1992). A psicossomática na clínica lacaniana. Rio de Janeiro: JZE. MARTY, P. (1993). A psicossomática do adulto. Porto Alegre: Artes Médicas. Valas, P. (1990) Horizontes da psicossomática. In: Wartel, R., Merlet, A., Laurent, E., Blancard, MH., Josselin, F., Guir, J., Kaltenbeck, F., Valas, P., & Miller, JA. Psicossomática e psicanálise (pp. 69-86). Rio de Janeiro: Jorge Zahar. PSICANÁLISE COM CRIANÇAS Bibliografia inicial recomendada: Freud, A. (1926-1927/1971). O tratamento psicanalítico de crianças. Rio de Janeiro: Imago. [ Links ] _____ (1946/1986). O ego e os mecanismos de defesa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. [ Links ] ______ (1965/1980). Infância normal e patológica. Rio de Janeiro: Zahar. KLEIN, M. “A importância da formação de símbolos no desenvolvimento do ego”. Obras Completas de Melanie Klein: Volume I Amor culpa e peças e outros trabalhos (1930)". Rio de Janeiro: Imago, 1996. ______"A psicanálise de crianças. Obras Completas de Melanie Klein”: Volume II A psicanálise de crianças (1932). Rio de Janeiro: Imago, 1997. Lacan, J. (2003[1938]). “Os complexos familiares na formação do indivíduo”. In: Outros Escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. WINNICOTT, DW “Da Pediatria à Psicanálise”. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves Editora, 1993. Cap.18 – “Objetos Transicionais e Fenômenos Transicionais”. (1951) (pág. 316-331). WINNICOTT, DW O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983. PSICANÁLISE, SEXO E GÊNERO Bibliografia inicial recomendada: Ayouch, T. (2015). Da transexualidade às transidentidades: psicanálise e gêneros plurais. Percurso, n. 54, pp. Freud, S. (2006a). Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. In Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud (Vol. 7, pp. 117-232). Rio de Janeiro: Imago. (Trabalho original publicado em 1905). Freud, S. (2006b). A dissolução do Complexo de Édipo. In Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud (Vol. 19, pp. 189-200). Rio de Janeiro: Imago. (Trabalho original publicado em 1924). Freud, S. (2006c). Algumas consequências psíquicas da diferença anatômica entre os sexos. In Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud (Vol. 19, pp. 271-286). Rio de Janeiro: Imago. (Trabalho original publicado em 1925). Freud, S. (2006d). A sexualidade feminina. In Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud (Vol. 21, pp. 229-254). 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A estrutura das revoluções científicas. 9ªed. São Paulo: Perspectiva. Retrato de Mulher de Negócios Homem de negocios retrato Executivo fêmea CEO no laboratório Homem no terno preto Retrato de mulher profissional Retrato de mulher profissional profissional masculino Empresária confiante Retrato de mulher de negócios Retrato de empresário Retrato de homem maduro Homem de negócios sênior Aprendizagem contínua e colaborativa Você gostaria de participar de um grupo de pesquisa? Manifeste seu interesse preenchendo o formulário abaixo: Nome* Sobrenome* E-mail* Telefone - WhatsApp* Número de membro AAPSP Tópicos de grupos de pesquisa nos quais você tem interesse.* Enviar